为有效保障江西新能源科技职业学院线上教学工作平稳、有序开展，学校领导聚焦校情、教情和学情，不断优化线上教学策略，细化工作措施，认真谋划、科学施策，为线上教学工作提供精准“导航”。

 科学安排，为线上教学“定位”。学校相关领导及时召开专题会议，对学校线上教学工作进行专题安排部署，讨论制定并下发了线上教学工作实施方案。各学院组织班子成员、各教研组负责人、骨干教师和班主任开展了专题研讨，在充分考虑教情、学情等各种因素的基础上，科学制定了学生居家学习生活作息时间表，明确了以“线上讲授+线下练习、线上集中答疑+线下针对辅导、线上作业批阅+线下反馈纠错”等为主要内容的居家教学模式，合理规划了线上视频学习和线下体育锻炼、手工制作、书法练习、科学探究、劳动实践等居家学习内容，为学校线上教学工作的有效开展提供了精准“定位”。

 强化保障，为线上教学“助燃”。为进一步强化线上教学保障，学校成立了由相关领导、网络运营商工程师、教务管理人员组成的线上教学技术支持保障小组，在前期广泛调研基础上，对师生的设备终端使用情况进行了全面摸排且随时线上进行查课工作，并通过远程视频指导和个性化上门服务随时解决在线教学技术难题。

 精准教研，为线上教学“导向”。依托学科教研室、联合教研室和大师工作室，针对互动性不强、学习过程缺乏有效管控等线上教学弊端和主要问题开展了专题研讨，进一步明确了应对策略。

 细化督查，为线上教学“巡航”。学校成立了以主要负责人任组长，分管领导任副组长，教务处负责人为成员的停课期间教育教学工作领导小组，教务处、督导室对学校线上教育工作准备情况进行了全覆盖督查。各成员及相关教学管理人员分别“进入”各班级课堂，通过随机“在线听课”、线下评价反馈和线上教研评议等方式，督促教师及时整改线上教学存在的问题，不断优化在线教学方式，提升教学效率。